Материал опубликовала

Россия, Бурятия респ., Улан-Удэ

4

#10 класс #Биология #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Задача, упражнение, практикум #Учитель-предметник #Студент-практикант #Школьное образование #УМК другой

Практическая работа «Исследование закономерностей модификационной изменчивости. Построение вариационного ряда и вариационной кривой»

Практическая работа

«Исследование закономерностей модификационной изменчивости. Построение вариационного ряда и вариационной кривой»

Цель: познакомиться с закономерностями модификационной изменчивости, выработать умения строить вариационный ряд и график изменчивости изучаемого признака; вычислять среднюю величину признака, определять норму реакции

Ход работы:

Выясните рост у 15 своих одноклассников.

Расположите данные в порядке нарастания величины признака, получите вариационный ряд и запишите данные вариационного ряда в таблицу.

Каждое конкретное значение изучаемого признака называют вариантой V

Таблица № 1

№

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

V вариант

(рост, см)

Сгруппируйте полученные цифры, которые отличаются друг от друга на 3 см. (например, 151-154, 155-158 см, 159-162 см, 163-166 см и т.д.).

Подсчитайте количество учеников, входящих в каждую группу, и заполните таблицу.

Частота встречаемости отдельных вариант обозначается буквой P

Таблица № 2

V варианта рост (см)

151-154

155-158

159-162

163-166

167- 170

171- 174

175-

178

Р частота встречаемости

(количество учащихся)

5. Постройте вариационный ряд.

С этой целью:

- по оси абсцисс отложите на одинаковом расстоянии количество учащихся;

- по оси ординат отложите числовые значения признака (рост)

Пример:

6. Постройте вариационную кривую

На основании вариационного ряда строится вариационная кривая — графическое отображение частоты встречаемости каждой варианты.

С этой целью:
- по оси абсцисс отложите на одинаковом расстоянии отдельные варианты роста в нарастающем порядке;
- по оси ординат отложите числовые значения, соответствующие частоте повторяемости каждой варианты

Пример:

7. Вычислите среднюю величину признака (средний рост учеников).

Среднее значение признака встречается чаще, а вариации, значительно отличающиеся от него, — значительно реже. Это называется нормальным распределением.